目前，坊間出版有很多膠彩畫作品集，例如《陳進畫集》（陳進女士八十回顧展，膠彩畫）、《全省膠彩畫展》等，分類標引時 貴館多將其分入《中國圖書分類法》“948 各種西洋畫／948.93 膠畫法”類。但《陳進畫集》一書序言則明言“膠彩畫”係源自中國之畫種，唐時傳至日本，後來並由彼發揚光大，抗日勝利前由日回傳到臺灣，可說是“日本化了之中國畫”。現在，一般媒體提及時，也多以“日本畫”視之。請問分類時膠彩畫究竟應分入《中圖法》“946.1 日本畫”或“948.93 膠畫法”？抑或在“944 中國畫”類下另立恰當類目，俾便更能反映該畫之淵源流變？

1. 《中國圖書分類法》（增訂7版）“909.2 中國美術史”類下注釋：“依時代分”（p. 665），請問有關臺灣美術史應如何標引，俾避免與中國美術史時代複分衝號？例如標引臺灣美術史文獻時，可否以補“0”方式解決？ 2. 《中圖法》（增訂8版）“909.2 中國藝術史” 類下另立“909.29 臺灣藝術史”（p.568），如此處理可解決類號標引時衝碼問題，惟據國家圖書館編目組《中國圖書分類法增訂八版訂正表》p.38，將臺灣藝術史類號修正為“909.27”，如此則與清代藝術史類號衝碼，建議下次修訂時再改訂為“909.29”？謝謝！

《中國圖書分類法》類目“913 聲樂；歌曲”註釋文字註云：“僅為歌唱而作者”，請問錄音資料是否一定要有人聲，才能歸入該類？例如電影歌曲改以管絃樂方式呈現，且不含人聲，應歸入“913.68 電影歌曲”類，抑或“912.3 管絃樂”類？流行歌曲以二胡演奏且不含人聲，應歸入“913.6 流行歌”類，抑或“916.76 二胡”類？敬請解答，謝謝！ 《中圖法》913聲樂.歌曲有註云:僅為歌唱而作者,請問錄音資料是否一定要有人聲才能歸入該類?例 1.電影歌曲改以管絃樂方式呈現,不含人聲,應歸入913.68電影歌或912.3管絃樂? 2.流行歌曲以二胡演奏,不含人聲,應歸入913.6流行歌或916.76二胡? 敬請解答,謝謝!

“漫才”係一種日本說話表演藝術，以兩人為一組，通過滑稽的對白及動作來表演的藝術，類似中國的雙口相聲。《日本十進分類法》（NDC9）大眾演藝類下有漫才專號（779.14）；相對於此，《中國圖書分類法》（CCL 增訂8版）並無適當類目可資應用。至於，與“漫才”相近之即興表演單口相聲：“落語”，NDC9則分入“日本文學”類“民間文學”目（861.58）。目前，本館有三本日文書，其內容皆為漫才團體的說話表演藝術，擬分入《中圖法》“861.58 日本民間文學”類，不知是否恰當？又未來如有“落語”或“漫才”表演論述相關文獻，是否請國圖於日本戲劇類下增訂“日本說話表演藝術”子目或注釋文字，以便標引（參考：中國相聲表演入“982.58 講唱戲曲”類）？勞您費心為小眾日文圖書的CCL類號釋疑，謝謝

茲有兩個問題，煩請解答，謝謝！ 1. 《中國圖書分類法》（增訂8版，2001年），英語能力測驗的類號為 “805.189”，日語能力測驗的類號是否可仿照標引為“803.189”？更進一步，有關各國語言能力測驗可否自行依語言複分號“89”展開之，例如法語能力測驗為“804.589”／德語能力測驗為“805.289”… ？ 2. 目前，臺灣地區漢（華）語教學是一門很熱門的科目，關於漢語能力測驗，雖然本地區尚未出現自行開發的考題，但中國大陸所設計之漢語能力測驗已為國際所採用，我們是否應未雨綢繆考慮在“802 中國語言”類下新增“漢語能力測驗”的類目？

茲有下列三個相關聯的分類問題，請惠予解答，以釋疑惑。謝謝！ 1 《中文圖書分類法》類目“573 中國政治制度”注釋文字：“以中國古代及中華民國為主”，故依理有關中華民國政治之文獻自應分入本類。但目前在政治事實上，中華民國與臺灣二者幾乎是同一的概念。因此，也有圖書館將中華民國政治分入類目“574.33 臺灣政治”。到底前述這兩個類目的疆界是如何劃分的？ 2 《臺灣省議會組織沿革及省諮議會之成立》《臺灣省諮議會 ... 定期大會議事錄》等書，應分入類號“573.96”抑或類號“574.336”？ 3 有關《臺灣政治文化的剖析》一書，應分入類號“573.09”扺或類號“574.33”？

1 本館教科書現行之分類：初等教育教科書歸入《中國圖書分類法》「523.3 初等教育學程」類，國中、高中職教科書歸入「524.3 中等教育學程」類，冊次號標引出版年，如遇高中職同科目同出版社，則另於作者號之後標引點號（. ），以資識別。 翰林出版之國中國文與高中國文 國中國文：課本524.31 4422 教師手冊524.31 4422-1 高中國文；課本524.31 4422.1 教師手冊524.31 4422.1-1 南一書局出版之高中國文 高中國文524.31 4157 教師手冊524.31 4157-1 2 問題：以分類號排列顯示時，略顯凌亂，且不易由分類號辨識給號規則；又高中職學科眾多，如此一來號碼過長，且作者號後加點（. ）不是表示不同作者嗎？故擬以下列方式區分，不知是否適宜？如可，那舊館藏該如何因應？又如此作法，以索書號檢索時是否能顯示它是非一般書？ 3 擬辦方式 3.1 學程：比照英文書於分類號後標引「學程」之英文代碼，如高中H，國中J，國小E，幼稚園托兒所K。 3.2 科目代號：因應同一科代號有多種科目，另再加以細分 3.3 舉例：如高中國文524.31H 高中中國文化基本教材524.311H 國小音樂523.371 國小美術523.372

1 《中文圖書分類法》（2007年版）類目“578.2 中華民國外交”，察其立類用意，似乎適用於1949年以前統治之大陸地區，惟就類號“578.294”與“578.298”二者來看，似乎並不適用於目前情況。 2 《中文分類法》“578.831-.877”註釋文字：“按世界區域及分國表複分”，臺灣地區號碼為“33”，職是之故，注文似乎不夠嚴謹？ 3 有關“租借地”文獻，《中文分類法》類號“574.18”不知可否仿“578.2”複分？因為標引港澳等地時，如按舊表類號應為“578.294”，但目前港澳已歸屬中國（即“中華人民共和國”），與此相關的類號“574.18”如不能仿分，則無法展開子目，港澳相關文獻也無法標引？不知是否有較妥善的處理方式，以解決棘手問題？請惠予解答，以釋疑惑。謝謝！ 另外，在類號574.18中，若是要處理關於租借地的書，不知可否仿578.2複分？因為在處理香港等書籍時，按舊表類號是置於578.294。按新表構想，這些地方已屬中華人民共和國所有，而在相對應類號594.18之下，卻無類號可以複分。不知有無較好的處理辦法？謝謝

你好 ,我因學過昆蟲學所以對編目有疑問 1.近日,發現一本朱耀沂著\蟑螂博物學\" ISBN 為9789862162651 國立圖書館編目到387.13 軟甲綱 這是個非常嚴重的錯誤! 蟑螂在動物分類學上屬於節肢動物門.昆蟲綱.蜚蠊目. 怎會跟軟甲綱(蝦 蟹 海蟑螂)同類呢 這錯誤真的很嚴重 海蟑螂跟蟑螂不是同一物種 卻犯此錯誤 2.我有翻閱2007中國圖書分類法一書,發現387.7昆蟲綱以下細分 ,居然沒有\"蜚蠊目 Blattaria \" 這在學術已通用很多年的分類了,這是非常常見的分類.中國圖書法由2007版次到現在 皆未發現此漏失.希望能早日更正"

您好！10月底詢問過貴館有關熊貓資料分散於《中文圖書分類法》（2007年版）類號“389.81”與“389.813”二者， 貴館回覆：“分入389.81 ... 係一種粗分類的做法，分入389.813 ... 則係一種細分類的做法。... 各館可視圖書館本身之性質及宗旨、藏書規模及特色，選擇一種方式標引之。”但對此回覆仍有疑問，請惠予解答，以釋疑惑。謝謝！ 1. 國家圖書館全館的“性質及宗旨、藏書規模及特色”應該是統一的吧？但為何選擇“二種方式”標引之？ 2. 如依照回覆：分入《中文分類法》“389.81”是粗分，分入“389.813”是細分，那麼“389.811 大熊貓科”又是什麼分呢？