小白，您好：

關於多主題作品的分類原則：

1.決定學科重點與層面關係：
 

*1：如何判斷什麼是「學科重點」？

一本書通常會有題名，圖書分類時，係依據其內容主題，而如何知道該書的內容主題呢？可以先看看題名是否具有主題性或主題之關鍵字，其次查看目次及各章標題，再來就是翻閱圖書內容，務必找出其內容主題，再思考該內容主題的所屬學科，即可釐清學科重點，以便依學科於分類表內查找相關類號。

*2：面對資料，怎麼知道何時要用「學科重點」的原則分類，何時要用「層面關係」的原則分類呢？
 

如果該書所探討的主題僅有一個主題，或即使有多個主題、但是明顯僅偏重其一，該主題即為該書重點，此時依重點主題找到所屬學科，再依該學科重點進行分類。如果該書所探討的主題不止一個，且未著重於哪一個主題，若各個主題間有不同層面的關係時，則依「層面關係」的原則來進行分類。

*3：層面關係中的「影響」層面：怎麼判斷哪部分是被影響的主題呢？

書名《愛滋病與媒體》，經查閱該書內容，所探討的重點是有關「愛滋病」的議題各類型媒體的處理與作法，因此此書若採用《中文圖書分類法》（2007年版）進行分類的話，歸入「541.8316 大眾傳播與各方關係」。

*4：層面關係中的「應用」層面：怎麼判斷哪部分是被應用的學科呢？

若書名是《體育測驗與統計學》，經翻閱該書重點係以統計的方式應用於體育測驗，因此歸入「528.925 體能測定」，而非入「統計學」。

*5：「層面關係」分為4者，其中「影響」和「應用」層面，面對資料時，要如何知道應使用哪一個原則呢？此外，這兩個原則要怎麼區分？

依教育部《重編國語辭典修訂本》「影響」是指『一方發生一種動作而引起他方發生變化或行動的作用』（http://dict.revised.moe.edu.tw/cgi-bin/cbdic/gsweb.cgi?ccd=0NN3xw&o=e0&sec1=1&op=sid=%22Z00000158312%22.&v=-2），而「應用」指『利用、使用』（http://dict.revised.moe.edu.tw/cgi-bin/cbdic/gsweb.cgi?ccd=kNdzx0&o=e0&sec=sec1&op=v&view=1-2）。

例如：《寶特瓶在衣物製作中的應用》即為應用，而《廢水排放對河川生態的影響》則為影響。當面對圖書，實際內容判斷時，即需分清楚究為「影響」或是「應用」，並依其處理原則進行分類。

2.依順序在前的學科分類：

當圖書之「主題有並列關係，不互為解說或不側重於某一主題」，則以類號排列於前的主題來分類，此即所謂「在前原則」。

國家圖書館館藏發展及書目管理組敬覆