（一）有關雙主題文獻，尤其是並列關係的雙主題文獻，是否可分別標引兩個類號（以下稱「一書兩分」）？在一般觀念裡，答案大多傾向於否定的。尤有進者，學校老師或許一再告誡學生，一書不可兩分，否則便是錯誤的作法。實際是否就如此呢？分析起來，恐怕未必。其實，就文獻檢索與利用觀點而論，一書兩分恰恰可以滿足讀者從不同的主題或類號都能檢索到該文獻，反而提高並促進了文獻的利用價值。清‧章學誠（實齋）在《校讎通義》就曾謂「至理有互通，一書有兩用」。對於雙主題文獻未嘗不重複著錄，以求其詳備，並不將「互著」視為一種缺失或弊病。換句話說，為了更完整揭示一書的內容主題，對於雙主題文獻都可運用「互著法」予以反映，俾使讀者從不同途徑均可檢索，以提高文獻的檢索效能。此我國古代目錄「互著」之所以產生，同時也是現代編目、分類重視「互著法」、「參照法」的原因之所在了。有關「一書兩分」之理論與實踐，我國自古以來即積累了豐富的理論及實例，足供當今編目參考、借鑑與援引。以下擬敘述「一書兩分」有關之具體作法，同時對於與「一書兩分」有關之相關類目間參照問題，也一併探討之。 （二）「一書兩分」的基本條件或基本前提是文獻內容主題必須是雙主題文獻，但與是否為複本無關。所謂「雙主題文獻」，係指文獻的內容同時涉及兩個主題，主要有並列、隸屬、影響、應用、因果、比較等關係之主題。其次配合條件有二，一是圖書館分類工作須具備「一書兩分」相應的措施，二是圖書館工作人員須具備「一書兩分」的觀念。 （三）「一書兩分」的具體作法：凡雙主題文獻分類標引時，可分別標引兩個類號，其一為「主要類號」，另一為「附加類號」（或稱「重出類號」）。附加類號通常加註識別符（例如星號、劍號、括號等），以資區別。同時，分類目錄必須分別編製主要及附加兩種款目。這兩種款目之主要差異，在於主要款目上有詳細之館藏記錄（即登錄號、冊次號及複本號等記錄），同時具有組織文獻排架及分類目錄的功能；而附加款目上無館藏記錄，只具有組織分類目錄的功能。 （四）「一書兩分」的分類目錄有主要款目及附加款目兩種，分別依其類號排入相應位置。如此一來，不論讀者從分類主要款目抑或分類附加款目，均可直接或間接查到所要查檢的文獻。 （五）藏書之排架目錄，依分類主要款目加以編製並組織之，如此即可保證文獻「一書一號」，將文獻集中一處而不致分散各處，同時也方便複本的處理。 （六）以上5點係就文獻與標引間關係加以解說的，最後順便討論與「一書兩分」有關聯的另一概念，即相關類目間或類目與類目間的參照問題。大家知道，類目間的關係多種多樣，其中交替關係和相關關係是常見的兩種類型。所謂「交替關係」，係指同一子目可分屬於兩個不同上位類的關係而言。依交替關係而設立的類目，便是「交替類目」，又稱「選擇類目」。例如保險法規，既是「保險學」類的下位類，又是「商事法」類的下位類，便是交替類目之適例。所謂「相關關係」，係指兩類目間除從屬關係、並列關係及交替關係之外其餘的關係而言。依相關關係而設立的類目，便是「相關類目」。例如「中國文字形體」與「中國書法書體」兩類即為相關類目的適例。現代分類編製法對此等類目，通常視其相關程度及類目性質以「宜入」、「參見」等「參照說明」加以聯結，俾有助於文獻相互參閱及觸類旁通。因與「一書兩分」在觀念及作法上有相通之處，故借此一併敘述之，幸勿見怪。 （七）「一書兩分」理論上雖是可行，但實務上則較少採用。這是因為需要付出較多的人力、物力，同時也需分編政策配合的緣故，各館可視實際況斟酌為之。