《中文圖書分類法》（2007年版）特殊教育類下，並未設“點字術”、“讀唇術”等類或其注釋指引；如將“點字術”等分入語言學有關類目，則該類已注明“宜入 xx ”字樣，表示係交叉類目中之不用類目。有鑑於此，故常造成分類標引上之困擾問題，應如何加以解決？
| 問題 | 《中文圖書分類法》（2007年版）特殊教育類下，並未設“點字術”、“讀唇術”等類或其注釋指引；如將“點字術”等分入語言學有關類目，則該類已注明“宜入 xx ”字樣，表示係交叉類目中之不用類目。有鑑於此，故常造成分類標引上之困擾問題，應如何加以解決？ |
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| 答覆內容 | 為解決“點字術”、“讀唇術”等無類可歸之困境，擬於“529.6 特殊教育各論”類下新增注釋文字“仿529.51-.57及529.59分”，以資解決問題。茲將修訂之情形，敘述如下： 【修訂前】 529.6 特殊教育各論 .65 視覺障礙教育 .67 聽覺障礙教育 【修訂後】 529.6 特殊教育各論 各特殊教育機構名錄入529.58 以下各類均仿529.51-.57及529.59分 .65 視覺障礙教育 .655 教學法 點字術入此 .67 聽覺障礙教育 .675 教學法 讀唇術入此 |
發布日期：2010年01月01日 最後更新：2020年07月06日