我要發問！
請問《中國圖書分類法》類目\848 民國別集\"與\"089 民國自著叢書\"應如何應用？例如國際標準書號中心預行編目(CIP)將《李敖作品集》分入類號\"848.6\"，為何不分入類號\"089\"呢？又類號\"848.6\"之\".6\"是怎麼來的，其意義又為何？請予解說，以釋疑惑...
本校為應教學所需,一直有國小教科書,當初館內自行將教科書類號如國語訂為521.81,數學521.82,(即521.8加上初等教育之小學校教學法.31,.32....取國語1,數學2來分類),現因九年一貫教育又增加國中各學科,若欲將教科書集中,則國中教科書各科如前亦加521.8之類號,...
有關天主教教會、教堂這類文獻，應分入《中文圖書分類法》何類目？
您好，本校（嘉義大學）新成立生物事業管理研究所，主要課程規劃與成立宗旨皆以管理學門為主，惟名稱又與生物科學息息相關。如以今年研究生畢業論文為例，其研究主題非常多元，所標引的關鍵詞包括“品牌聯想、生物科技產業、口碑傳播、生質能源、心理契約”等論題，查閱 貴館網路相關資源，並無適當之類號可資標引...
臺灣文學分類方式
《中國圖書分類法》類目“913 聲樂；歌曲”註釋文字註云：“僅為歌唱而作者”，請問錄音資料是否一定要有人聲，才能歸入該類？例如電影歌曲改以管絃樂方式呈現，且不含人聲，應歸入“913.68 電影歌曲”類，抑或“912.3 管絃樂”類？流行歌曲以二胡演奏且不含人聲，應歸入“913.6 流行歌”類...
如何區別《中國圖書分類法》類號\528.409, 528.43, 528.45, 528.49\"四類的不同？分類表上的縮格是否應作調整？例如\"528.45 各國成人教育概況\"應比\"528.44 民眾教育；成人教育\"右縮一格，如此才能顯示類目間上下隸屬的關係。"
音樂中以某種演奏法表演某民族（或族群，下同）的曲風，分類時應依演奏法抑或依民族風格為首要考慮要素來標引？
目前我服務於社區圖書館，它有好幾所分館，但館藏量都不大，藏書以中文書為主，港版及臺灣版的比較多，大陸版的比較少，另有小部分是外文書。近來圖書館已開始自動化，擬從《國際十進分類法》（UDC）及《中國圖書分類法》兩者中選取一種適用的分類法，以統一排列中外文圖書。但不知二者的特性為何，所以無從選擇...
各國證券市場分類
本人在使用LC類表時，發現它有很多複分表，例如類號「N6853.A-Z」便是，但又說參看「Table N6 at the end of the text」，該表之部分資料舉示如下： .xA2 Autobiography. By date .xA3 Letters. By date .xA6...
史地文獻分類標引時，如仍沿用《中國圖書分類法》類號“673.29”而未改用類號“678”，是否可逕用“臺灣分區特表”或類號“678”之子目以展開之？例如可否根據本條涵意而組配出“673.2971／4 高雄人文誌”這樣類目？
賴永祥《中國圖書分類法》“617 中國史地雜論”所指的是否是“中國史地論文集”（原提問文字為“中國史學及地理學雜論”），而非普通趣味性史地書籍？趣味性之中國歷史讀物（包括多篇短文），是否以分入“610.9 中國通俗史話”為宜？
編製分類表時，例如《杜威十進分類法》、《中文圖書分類法》、《日本十進分類法》等，為什麼通常將哲學類編列於總類之後？請問最初依何種標準將哲學編列於總類之後，有什麼特殊含意嗎？請惠予解答，以釋疑惑。謝謝！
有關中華民國史理應分入類目“628 民國史”，惟臺灣史地又立類目“733.292 國民政府遷臺以後（1949- ）”，那麼，有關1949年以後之中華民國史，究竟應分入前者抑或後者？
