本研究的目的，在探討資訊時代編目館員的工作內涵與接受在職教育的重要性，並透過實際的問卷調查，了解目前國內編目館員在資訊時代中工作轉變的情形與其對在職教育的需求。期望透過本研究的歸納整理，能提供國內圖書資訊相關單位參酌，俾便給予編目館員合宜的在職教育。
本研究之調查對象為目前任職臺灣地區之國家圖書館、國立臺中圖書館、臺北市立圖書館與各公私立大學圖書館等共七十所圖書館的編目館員。民國九十二年十一月寄發380份問卷，回收有效問卷261份，回收率為68.95%。

調查研究結果為：

編目館員主要工作是原始編目與抄錄編目。
近五成五的編目館員參與與編目有關之行政管理工作，五成五有從事書目品質控制，四成五仍負責回溯建檔工作。
編目館員分類編目工作的主要對象是紙本館藏，有九成多者處理圖書，二成三者處理紙本期刊，三成七者處理電子資源。
編目館員單純從事分類編目與編目相關行政工作者不及二成，八成多者參與圖書館其他工作，角色多元。
編目館員對在職教育有高度需求與認同。
不同背景（年齡、現任職別、編目工作年資）的編目館員對部份在職教育內容的需求程度有顯著差異情形。
不同背景（性別、年齡、教育程度、圖書館工作年資、編目工作年資）的編目館員對部份在職教育方式的需求程度有顯著差異情形。
編目館員對在職教育需求方式傾向自我學習方式。
綜合文獻分析與問卷調查結果，提出若干建議如下：

強化編目館員分類編目核心能力。
出版分類編目專業期刊。
鼓勵編目館員多元化學習。
提供各種方式進行編目館員在職教育。
持續進行與評量編目館員在職教育。