本研究是一質性取向的資訊行為探究。以多元方法，透過特定個案，探索書後索引編製者的編製行為。本研究採用訪談、內容分析、凱利方格技術（RGT）、認知工作分析（CWA）以及事例-命題分析等資料收集與分析技術，以ATLAS.ti與RepIV為分析輔助工具，概念化書後索引編製者之行為模型。研究並透過「索引室」的隱喻，進一步檢證研究所提出的模型的解釋能力。並進一步提出論證：一、書後索引編製者更依賴其建構的選詞規劃進行款目選取的判斷。二、書後索引編製活動是不斷權衡評估的規劃與判斷活動。三、書後索引編製活動中所需的資訊資源，不僅限於文本本身，也涵蓋社會性資訊資源，與編製者自身經驗。最後，並嘗試進一步討論資訊行為研究的理論性議題，以提供將來相關研究之學科整合參考。